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在香港，一談到教育，家長比較傾向於關注子女入讀哪間名校；哪區校網最好；成績若要優異，學童非去哪間補習機構不可，追求分數成為教育的首要目標，教育子女成了學校的責任。然而，成績以外，教育還可以是什麼？曾於加拿大修讀社會兒童心理學及於美國修讀教育系博士課程的陳美齡分享說：「學校只是幫助教導學生知識，真正的教育，是發生在家中的。」家校合作，不只是潮流，更是必不可少的一環。

教育是什麼？曾擔任過校長，現任香港教育大學校長特別顧問、田家炳基金會董事局副主席戴希立認為，一直有參與香港教育制度改革的工作，學校教育，依然是他最大的著眼點。「簡單來說，學校對學生最重要做到兩個功能——學習和成長。除學習知識外，亦要幫助他們在學習生涯中建立德、智、體、群、美，建構一個完整的價值觀。」

香港書刊版權授權協會在1995年創立，提供版權物品的授權服務，讓公眾可透過合法途徑使用受版權保護的著作，推行有關版權的教育，向公眾推廣版權保護的重要性，也讓創作人有所保障。

《粵港澳大灣區發展規劃綱要》於較早時公布，提出在廣東建設港人子弟學校或設立港澳兒童班並提供寄宿服務。早前教育局回應《綱要》研究開放港澳中小學教師、幼兒教師到廣東考取教師資格並任教，教育局倡議由辦學團體到內地設立港人子弟學校，教育局只會提供課程框架與技術支援，為辦學團體與內地部門穿針引綫，不會參照直資模式，提供按學生人數計算的單位成本資助，認為有關工作可交由辦學團體負責。