善用流動裝置 深化戶外學習
學習從來都不限於課室。不少老師都會安排戶外考察，為同學提供更多元化的學習經歷。在這人人一部智能手機的年代，利用流動裝置來增進戶外學習的科技日益成熟。老師和同學該如何善用科技，讓學習走出課室？
教育熱話
推動跨課程語文學習 共享資源及經驗 提升教師跨學習領域能力
香港中國語文教學專業發展學會在2019年年初，向香港教師中心成功申請撥款，推行一個為期一年的計劃，名為「推動中國語文科跨課程語文學習的領導培訓與課程發展計劃」。
探討「大數據」教學效能 學校如何走進學習新時代
電子教學在香港推行超過10年，教育界在推動電子教學方面積極進取，但學校及教師們往往把「電子教學」和「電子評估」掛勾，惟「電子評估」在推行上仍存在不少問題。學校一般會運用「學習管理系統」（Learning Management System）作學習資源分享、收集及派發家課、進行課後討論以及學習評估等；但事實上，一所學校可能在不同的範疇內用多於一個學習管理系統，而不同的學習管理系統之間尚未達成規格及格式上的共識，也因為商業的原因而各有各做，即使收集了學生的數據表現，亦未能作跨系統的分析，得物無所用而浪費資源。此外，教育局亦未有提供實質支援，學校只能單打獨鬥、自己尋求解決方案。
研究顯示紙本閱讀提升理解力 電子與紙本結合有可能嗎？
隨着全球著力推動創新科技發展，數位化學習隨之而來，教學內容變得多元，學界亦漸趨重視互動式學習。為迎接新教育時代，學校不但革新課程和教材，更改變上課模式，採用電子學習，提升教學效能。學校設備持續更新，電子學習資源愈來愈豐富，大多學生都配備一台平板電腦學習，期望能創造個人化學習管道，促進自主學習。學生「一人一機」，可在課堂上即時進行互動活動，老師更可馬上提供回饋，然而，傳統的紙本教學真的應該棄用了嗎？兩者其實可以互補不足，各司其職。
教師視角：兩地教育體系全面解析 推動交流發展
香港跟澳門的關係如同兄弟，我們有着相似的背景，曾經都是殖民地，於廿一世紀前同時回歸中國，兩個地方都擁有豐富的外國色彩、思想及文化。我們兩地教育於這個西化體制下，經歷近百載，讓我們兩地學生懂得中國文化，亦具備西方特質。為進一步擴闊兩地學生國際視野，近年有很多教師和教育工作者（包括我們JSIT）等都經常到澳門交流，我們可以預見香港與澳門將會有更多交流和合作的機會。
提升小學中文科科主任規劃與管理能力：從設計測考卷出發
如果我們希望知道自己的健康狀況，最有效的方法當然是作一次身體檢查。如果我們想知道自己是否過重，BMI方程式（即是將體重（公斤）除以身高（米））大概可以給我們提供答案。如果家長或教師想知道孩子的學習表現，很自然的就會想到一份測考卷。
不怕跌撞 挽手跨過 支援前線教育工作者 走出教育困局集思會
香港教育政策經歷多番變革，大中小學教師團隊疲於奔命，前線老師工作壓力愈來愈大。每年9月除了是莘莘學子開學的日子，亦是老師感到焦慮的時刻。循道衞理優質生命教育中心聯同9間中學，舉辦「尋回初心●重塑教育」集思會，除了有總幹事陳穗老師分享自己走出情緒病，投身生命教育的經歷，更邀請到台灣著名教師王政忠進行演講，講述如何藉生命教育及創新教育，在台灣掀起一場由下而上的教育改革。活動當日有約400名教育工作者出席，一同「集氣」，尋回教學熱情，為新學年的開始注入正能量。
從遊戲中 學習運算思維
自2015年政府提出推行STEM教學，不少學校便積極於課程中加入相關元素，當中尤其在電腦及科技學科中，不少學校都加入運算思維訓練，教授學生編程元素。過往編程是專業技能，而且編碼亦不是常人能理解，但現今於中小學所教授的編程不單容易入手，更可讓學生於遊戲中學習，提高他們的學習動機之餘，亦鼓勵同學發揮創意。
地區與學校縮班， 原因何在？（上）
2020-2021年度小一入學申請（自行分配學位）已於9月23至27日完成，各學校收表的數量大家都心中有數，以下資料先供大家參考，下期再與大家分享。
教師視角： 2019 ／ 2020 年， 我們該對教育有何展望？
2019／2020學年將會成為這十年教育改革的重要里程碑！為什麼有這樣的推論？我們先來看看現時的教育狀況。