香港書刊版權授權協會在1995年創立，提供版權物品的授權服務，讓公眾可透過合法途徑使用受版權保護的著作，推行有關版權的教育，向公眾推廣版權保護的重要性，也讓創作人有所保障。

香港書刊版權授權協會明年就踏入25周年，現屆主席黃燕如博士期望為業界貢獻一分綿力。協會主席是義務工作，其餘工作人員是全職，協會是非牟利機構，所有版權收入扣除營運開支後全部支付版權擁有人。

協會在推行版權教育及維護版權方面不遺餘力，與教育局及學校聯會經常磋商有關版權問題，讓學校能透過合法渠道，使用各出版社提供的資源。黃燕如博士指出，協會十分重視版權教育，明白學生使用教科書的時候，學校各科老師就會大量應用不同出版社提供的教學資源，若不當使用或會涉及侵權行為，因此協會與教育局、海關等政府機構緊密合作，舉行很多工作坊向學界解說尊重版權的重要性。

開發校本教材　務必釐清內容版權

「教育局十分重視教科書質素，出版社必須按照課程框架指引開發課本，並就教科書的科目內容、學與教策略、課本內容組織編排，以至課本的語文質量和編印設計等，必須按照教育局的指引處理，再經教育局嚴格審批修訂，才可登上適用書目表供學校選用，在維持本地教科書優良質素的工作上，教育局起着把關的作用。」

黃燕如博士表示，通過送審的教科書，質素都有保證，同時教科書內容肯定已經釐清了版權，所以不會有問題。而配合教材分拆措施，老師在選用教科書之餘，還可透過向出版社付費購買教學資源庫，若能善用出版社提供的教科書配套服務，既可配合教學內容，也可為老師節省時間和工作量，提升教學效果。教科書經過重重驗證，還有教育局課程發展處把關核實內容，學校可安心使用。

不過，黃燕如博士也特別指出，因應學習差異，學校需要編製校本教材時，就要留意，校本教材有否徵詢版權持有人的同意？使用網上教學資源，有否引證資料來源的真偽及可靠性？更重要是校本教材牽涉的版權、內容質素由誰把關？因為當學生參加公開試時，接收的資訊有誤，可能會影響學生成績，因此製作校本教學內容需小心處理，保證教學質素之餘，也免讓老師誤墮法網。

協會對學校使用教科書，一直提供不同的支援及諮詢服務，希望全方位解決學校的教學需要。當老師製作校本教材，要清楚版權的使用範圍，無論版權協會或個別出版社，都會與學校保持緊密合作，學校如對版權有任何疑問，十分歡迎他們查詢，協會將盡力提供協助。此外，協會亦先後與5個學校議會（津貼小學議會、香港津貼中學議會、補助學校議會、香港按額津貼中學議會及香港特殊學校議會）、教育局（代表官立學校）、香港直資學校議會和香港私立學校聯會，共同簽訂了「影印及掃描」特許協議，為期5年，從而授權學校根據協議採用內容進行教學用途。

製作校本課程
須留意版權

「路德會屬下有幼稚園、小學、中學及國際學校，不同學校的老師也會按學生需要，根據課程為學生修訂及整理一些適合教學用途的教材。老師的熱誠和專業，我們很欣賞和鼓勵。不過也會提醒老師，在製作教材時，要小心釐清使用的圖片及內容有沒有侵犯知識產權。路德會作為辦學團體會鼓勵老師善用出版社的教學資源。由專業界別作出支援，善用教科書及其他教學配套，老師才能騰出時間，專注教學專業和進修，才可教導學生撰寫筆記，幫助溫習，提升成績，才可關心學生身心發展。時間要花在值得的地方，盡量避免由學校老師包辦製作校本教材，因為沒有一個具公信力的機構為校本教材把關，質素是沒保證的，家長也會質疑教材的質素，況且沒通過送審程序等問題，而且版權不清，學校容易惹上官非，這方面學校管理層要特別留意。」

——路德會學校教育事務代表
陳兆鏗

加強版權教育 舉辦學界比賽活動

除與學校保持緊密合作，支援教學外，協會亦致力加強大眾對版權教育的認識，其中包括在今個學年舉辦2018/19年度全港校際（包括幼稚園、小學、中學及大專院校）「尊重版權」創作比賽，並於今年5月舉行頒獎暨閉幕典禮。是次創作比賽反應熱烈，參與學校逾100間，更收取多達6千多份學生佳作。當日出席嘉賓包括協辦機構知識產權署黃福來署長及香港海關助理關長吳潔貞女士。黃署長及吳女士致辭時都強調尊重知識產權要由教育做起，先在學校推動，讓社會形成共識。支持機構教育局及學校議會的代表和評審團，「版權之星」糖妹及王梓軒亦到場鼓勵各界繼續支持原創，尊重版權。

該會亦在香港城市大學舉辦了以「談創作•支持原創」為主題的座談會，主講嘉賓包括媒體與公關專家蘇媛、知識產權署高級版權律師黃煒碧及著名作家藍橘子。超過60名城大學生和教職員參加了此次活動。

海關緊密合作 共同打擊侵權活動

另外，該會與海關合作非常密切，經常舉行聯合會議，就如何維護版權、應付一些違規行為，舉辦專業的研討會，並會為版權持有人提供相關訓練。

黃燕如 博士
香港書刊版權授權協會主席